“每次組織業務培訓時，班組員工要么休假、要么替班，人員總是無法全部聚齊，這就導致重要的學習內容或者會議精神不能及時地傳達給每一個人。”這是倒班班組普遍面臨的一個難題。面對這個棘手的問題，一班班組另辟蹊徑、大膽嘗試，決定打破傳統的、單一的線下培訓模式，增設“線上測試”程序，突破了時間、地點的限制，把碎片化時間充分利用起來，讓員工隨時隨地都可以學習、小測。為確保學習過程的安全性、專業知識的保密性和學用結合的成效，班長高聰華與中心協商后，整理歸納了各崗位的知識點并上傳至“考試寶”平臺，以“隨機抽題考試”“綜合考試”環節為依托，設置“姓名+手機號碼”為登錄條件，讓員工更方便更安全掌握專業知識。每次測試后，可以直接查看正確答案及時補充知識短板，可以查看排名不斷激勵大家奮勇爭先。日積月累、熟能生巧，潛移默化中提高了班組員工的業務水平。

榜樣帶頭，為安全生產保駕護航

班組長高聰華作為一名黨員，他始終牢記共產黨員的初心使命，在日常工作中堅持發揮模范帶頭作用，帶領班組克服來自方方面面的困難，齊心協力地完成了公司、中心安排的各項任務。7月份，夏日炎炎，驕陽似火，他不懼“烤”驗，帶領班組人員利用業余休息時間，主動清理熱解煤棚雜草美化公司環境，清除消防器材周圍的雜物以保證消防通道暢通、消防器材完好備用。當他巡檢發現污水處理崗位臭氣回收活性炭填料堆積時，積極召集人員進行清理，確保崗位整齊干凈、巡檢通道暢通無阻。為了提高班組的整體水平，他們認真開展了“結對幫帶”活動，充分利用班組成員的優勢互補，主操帶動副操，業務技能水平高的員工帶動業務水平欠缺的員工，老員工帶動新員工，以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風、帶業績”為主要內容，營造班組“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，為創造更優秀、更高效的工作業績共同努力。

實戰演練，提高基層戰斗力

班組是企業的細胞，是生產經營的基礎環節，是企業安全生產的基層單元。一班除做好日常的業務培訓外，還經常性組織實戰演練，不斷提高班組成員的戰斗力和凝聚力，以從容應對各種突發險情。汛期來臨時，他們積極響應支部號召，大家自主、自愿、自發，渴望鍛煉成長的員工主動請纓參加演練，認為自己需要學習改進的員工認真觀摩，他們以此次演練為契機，切實提高了班組員工應對風險、危機、挑戰的能力；班組安全活動時，他們積極練習消氣防器材，穿戴正壓式空氣呼吸器、使用滅火器、甩消防水帶……日復一日的練習，大家由最初能正確使用到最終可以快速完成，大大提高了班組的戰斗力和執行力。

一班總是秉承高標準、嚴要求的態度，想在前、干在前，默默揮灑著汗水和激情，合力澆灌著“安、環、穩、長、滿、優”的發展之花。（唐培紅）